5项清单.

• 门徒训练:学生领导能力

  信贷收入: 1.0

  ThiS课程提供给高级领导团队的一员. 本课程的目的是为长者提供在圣堂服事的经验. 迈克尔的社区. 这个项目的学生在一家 c课堂设置侧重于社会正义、牧灵事工和仆人领导. 课程需要规划 为St. 迈克尔的. 另外, 学生将完成书面作业以进行反思, 解释, 并详述基督如何呼召我们像门徒一样生活.
  
  Prerequisites: Seniors only; admission by application and selection, including recommendations from teachers and counselors; weighted.

• 神学II -耶稣基督的使命与历史上的教会

  学分:1.0

   

  耶稣基督的使命(秋季)

  这门课程的目的是帮助学生理解上帝通过他的儿子为我们所做的一切, 耶稣基督. 通过这门课程的学习, 学生们将永远记住这一点, 上帝计划让我们与他分享永恒的幸福, 这是通过参与基督的救赎生活来完成的吗. 他们

  也会介绍成为基督的门徒意味着什么，以及作为门徒的生活需要什么.

   

  基督的活体(春)

  本课程的目的是帮助学生了解在教会内或透过教会与基督相遇的可能性. 他们将被介绍到教会是由基督通过使徒建立的，并由他通过圣灵维持. 学生将讨论今日教会作为基督活体的意义, 一个具有神性和人性的身体. 在本课程中, 学生不仅会学到教会生活中的事件, 而是如何将这些事件视为教会神圣性质的一部分.

  
  

• 神学III -伦理与社会正义

  信贷收入: 1.0

   

  乙ics

  本课程的目的是帮助学生理解只有通过基督，他们才能完全活出神对他们生命的计划，并帮助学生活出基督爱的命令. 学生将会学到 如何 贯彻那些指导基督门徒生活的观念和戒律. Per也许最重要的是, 学生将认识到伦理的目标是美德的培养和更好地感知全能的上帝的能力.

   

  S社会正义

  有意识地跟随道德课, 这些概念对于向学生介绍教会的社会教导至关重要. 在本课程中, 学生将学习基督如何关心他人, 特别是穷人和有需要的人, 在今天教会的社会教导和使命中是什么, 同时也是培养个人美德的重要组成部分. 本课程将集中于将信仰融入行动，学生探索各种方式活出基督门徒.

   

• 神学四:神学的哲学基础

  信贷收入: 1.0

   

  本课程将采用历史的方法来研究哲学, 特别关注哲学对理解神学所起的关键作用. 这对于受柏拉图和亚里士多德影响的教父神学来说是正确的, 早在阿奎那以一种“中间道路”融合它们之前.“我们将看到最杰出和最传统的神学家与他们那个时代的哲学家合作. 今天也是如此. 课程目标有两个:第一, 我们将看到哲学和神学在历史上的密切关系, 以及两者的分歧点, 根据特定思想家的预设. 第二个, 我们将把哲学视为“对智慧的爱”,  正如苏格拉底所说, “为死亡做准备."这门课的主要内容， 苏菲的世界, 处理哲学的历史模式，同时保持叙事弧和中心, 虚构人物，让学生参与. 这使得哲学很容易被那些还没有接触过传统的好奇的学生所接受.

   

  Prerequisite: 老师的推荐

  
  

• 神学四-世界宗教:普世和跨信仰问题

  信贷收入: 1.0

   

  本课程的目的是帮助学生了解天主教会与非天主教基督徒以及世界上其他宗教的关系. 以耶稣基督建立天主教会的基本真理为基础，并将上帝的启示托付给她, 本课程旨在帮助学生认识到，重要的属灵真理也可以在非天主教基督教会和教会团体以及非基督教宗教中找到. 鉴于当今世界多宗教和多元文化相遇的现实, 也符合梵蒂冈第二次会议的精神 诺酯, 这门课程对于跨传统进行有意义的对话至关重要, 这反过来又使人们对天主教信仰有了更深刻的理解.